PRÀCTICA INCLUSIVA: PROGRAMACIONS OBERTES

Perquè un centre segueixi una política inclusiva, entre altres coses, les seves programacions d'aula han de ser obertes i flexibles. Això implica utilitzar distintes metodologies i una gran varietat de material i mesures de suport per tal d'adaptar la resposta educativa als diferents nivells i ritmes d'aprenentatge. Les programacions d'aula han d'incloure una concreció de la programació didàctica, les activitats d'ampliació i reforç corresponents, les mesures per atendre la diversitat i finalment les adaptacions curriculars pels alumnes NESE.

Pel que fa a les programacions del centre Molí d'en Xema són totalment obertes. És veritat que tenen un horari establert per assignatures però el fet que les dues darreres hores del dimarts al dijous treballin per ambients és una demostració de la filosofia oberta del centre. A més a més cal dir que moltes vegades l'horari no es segueix. Per exemple si una dia tenen Coneixement del medi, matemàtiques i català i és necessari acabar uns murals que han començat l'hora de medi no tenen cap problema en agafar les dues hores següents. La metodologia que utilitza aquest centre també és totalment oberta ja que els infants no utilitzen llibres de text i es treballa a partir de projectes, centre de interès i ambients. El suport sempre es realitza dins l'aula excepte alguns casos molt, molt concrets on els infants surten de l'aula per rebre suport educatiu.

Estic molt contenta de la pràctica inclusiva d'aquest centre.