L'ÈXIT ESTÁ EN APRENDRE JUNTS

Llegint un llibre anomenat La escuela inclusiva: pràcticas y reflexiones vaig trobar el cas pràctic que us exposaré a continuació. Des de el meu punt de vista aquest cas pràctic ens demostra una vegada més que la participació i la implicació de tots és necessària perquè un infant com en Daniel tengui èxit en el seu progrés. 


 

"L'aula de tercer és un lloc net i lluminós, ple d'alumnes. Aquest matí es treballa la lectura de la premsa. En Daniel és un infant amb necessitats educatives especials, derivades d'un retràs mental.

En Daniel tria un diari amb moltes fotografies i, amb l'ajuda d'un company, selecciona la imatge d'una notícia del dia, retalla les fotografies i les aferra el quadern. La mestra li demana que digui quines són les coses més interesants que veu a les fotografies que ha retallat i aferrat. Aquestes paraules la mestra el hi copia el quadern perquè ell faci una còpia i pugui identificar-les. Daniel, igual que els seus companys/es, espera el seu torn i, quan arriba mostra les fotografies i assenyala les paraules que el seu company llegeix. D'aquesta manera en Daniel aprèn  a esperar, a estar atent i a seguir l'activitat assenyalant les imatges i passant fulls.

Tots els alumnes coneixen les dificultats que té en Daniel i saben com l'han d'ajudar i com compartir amb ell les activitats de l'aula, el menjador i l'esplai."